Вопросы к Юристу

Интеллектуальные вопросы с ответами

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №19 «Радость»

г. Урай Ханты-Мансийский автономный округ

«Особенности государственной общественной системы дошкольного образования по Федеральному закону «Об образовании в РФ»

Ефимова Марина Александровна

г. Урай, 2013 год

Ход деловой игры

Дошкольное образование с недавних пор переживает большие перемены. Происходит модернизация системы образования, требующая профессионализма педагогов ДОУ. Поэтому современному воспитателю необходимо научиться адекватно, реагировать на происходящие изменения в образовании, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно работать с детьми и родителями.

Сегодня предлагаю Вам систематизировать свои знания по Федеральному закону «Об образовании в РФ» и принять участие в деловой игре «Особенности государственной общественной системы дошкольного образования по Федеральному закону «Об образовании в РФ».

Цель : Повысить правовую культуру педагогов по Федеральному закону №273 «Об образовании в Российской Федерации», умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Деление на две команды (жетоны двух цветов)

Наша деловая игра будет состоять из 4 частей: «Разминка», « Знатоки

Федерального закона № 273 «Об образовании в РФ»», «Закончи предложение», «Рефлексия».

  • Слушаем друг друга, договариваемся
  • Поддерживаем друг друга
  • Слушаем ведущего, работаем дружно

Жюри следит за правильностью ответов и оценивает педагогов по следующим критериям:

За правильные ответы:

5 баллов – полный, развёрнутый правильный ответ на вопрос,

3 балла – ответ частично правильный, но неполный,

0 баллов – нет ответа.

Каждой микрогруппе педагогов будет предложен вопрос, на который нужно подготовить ответ в течение 1 минуты.

Первый конкурс: «Разминка»

  1. Когда вступил в силу Федеральный закон «Об образовании» № 273?

(1 сентября 2013г.)

  1. Кем и когда был подписал Федеральный закон №273 ?

(Президентом В.В. Путиным 29 декабря 2013 г.)

  1. На основании, какого документа, утвержденного в порядке, установленном законодательством РФ, действует образовательная организация?

(Устав образовательной организации)

  1. Каким уровнем общего образования, согласно ФЗ №273, становиться дошкольное образование?

Конкурс для команд «Знатоки Федерального закона №273 «Об образовании в РФ»

Назовите государственные гарантии реализации права на образование в РФ?

(Право каждого человека на образование независимо от пола, национальности, языка, места жительства, общедоступность и бесплатность в соответствии ФГОС)

На что направлено дошкольное образование, согласно ФЗ №273?

(на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста )

Назовите требования ФГОС?

(К структуре основных образовательных программ и их объему, к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально – техническим.., к результатам освоения основных образовательных программ)

Сопровождается ли промежуточная и итоговая аттестация обучающихся по освоению образовательных программ дошкольного образования?

Имеют ли родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка?

На каком языке, в образовательных организациях, осуществляется образовательная деятельность?

(Ст. 14 на государственном языке РФ)

На что направлена образовательная программа дошкольного образования?

(На разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования. На основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфических для детей дошкольного возраста видов деятельности)

Где дети могут получить дошкольное образование?

(1. В дошкольных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. 2. Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования))

Назовите права родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся?

(Выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка формы получения образования и формы обучения,

Дать ребенку дошкольное, начальное и т.д. образование в семье, Знакомиться с уставом организации, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, с учебно – программной документацией, Знакомиться с содержанием образования, используемыми методиками обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей,

Защищать права и законные интересы обучающихся, Получать информацию о всех видах планируемых обследованиях обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие, отказаться от их проведения. Принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации, Присутствовать при обследовании детей психолого – медико - педагогической комиссией. Ст. 44)

Назовите обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся?

(Обеспечить получение детьми общего образования, Соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, Уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации. Ст. 44)

Кто имеет право на занятие педагогической деятельностью?

(Лица, имеющие среднее профессиональное, высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и профессиональным стандартам)

Взимается ли с родителей (законных представителей) родительская плата за присмотр и уход за ребенком, осваивающим образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность?

(Да. Плата за детьми – инвалидами, детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, с туберкулезной интоксикацией родительская плата не взимается. Ст. 65)

Назовите обязанности педагогических работников?

(Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, Систематические повышать свои профессиональный уровень, Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.Ст.48 п.1-11)

За что несут ответственность педагогические работники?

(За неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей)

Конкурс «Закончи предложение»

  1. слайд
  1. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно – нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства – это (Воспитание)

  1. Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни – это ( Обучение)

  1. Деятельность по реализации образовательных программ – это (Образовательная деятельность)

  1. Образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми – это (Дошкольная образовательная организация)

Лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации – это ( Воспитанники)

Комплекс мер по организации питания и хозяйственно – бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня – это (Присмотр и уход за детьми)

Жюри подводит итог работы команд.

Участникам предлагаются заполнить листы рефлексии

Нашу игру хочется закончить притчей

“Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Все в твоих руках”. Эту притчу МЫ ВЗЯЛИ не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Спасибо за участие!

ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ!

Список использованной литературы

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 от 29.12.2012

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013 - федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013- Федеральный закон от 29.12.2012 №273- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

Чем полезны интеллектуальные игры для школьников

Умная игра, которая включает в себя интеллектуальные вопросы, очень полезна для деток. В плане личностного развития это поможет:

  • научиться быстро принимать важные решения,
  • мыслить логически,
  • находить решения в сложных ситуациях,
  • повысить активность мозга,
  • ощутить уверенность и дух победы, когда правильно ответил.

В плане пользы для компании детей интеллектуальные вопросы и дух азарта поспособствуют:

  • активному общению между учениками,
  • умению работать в команде,
  • развитию навыков донесения своих идей,
  • объединению коллектива в нелегкой ситуации.

В любом случае интеллектуальные вопросы для школьников помогут сделать яркий, наполненный переживаниями и стремлением к победе праздник.

Как заинтересовать детей

В своем большинстве учащиеся и сами не против принять на себя столь ответственную миссию, как участие в интеллектуальной эстафете. Но чтобы игра была наполнена азартом, жаждой победы и стараниями, стоит придумать мотивацию. Это может быть:

  • подарок для каждого,
  • кубок для победившей команды,
  • грамоты всем участникам,
  • выигрыш путевки в детский пионерский лагерь,
  • автоматическое получение оценки по предметам, связанным с тематикой игры.

Идей касательно поощрения можно придумать неисчислимое количество. Главное, чтобы был стимул к активной позиции в интеллектуальной эстафете.

Интересные интеллектуальные вопросы для старшеклассников

Чтобы конкурс был активным, необычным и интересным, нужно тщательно к нему подготовиться. Различные интеллектуальные вопросы с ответами помогут это сделать:

  • Назовите материки на земном шаре, которые начинаются на букву «А». Сколько их по количеству? (Их пять: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия и Антарктида.)
  • Сколько глаз у мухи? (Пять.)
  • Сколько у человека органов чувств, которые считаются основными? (Пять: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.)
  • Сколько квадратиков в сумме на шахматной доске? (Квадратов на шахматной доске шестьдесят четыре.)
  • Сколько раз старик встречался с Золотой рыбкой из моря в сказке? (Пять раз он ее звал.)
  • Сколько в ландыше листков? (Два.)
  • Сколько дней курице нужно высиживать яйцо, чтобы вылупился цыпленок? (Двадцать один день.)
  • За чем во рту язык? (За зубами.)
  • До какого момента можно заходить вглубь леса? (Ровно до половины, потому что после половины начинаешь выходить из леса.)
  • На одной из березок росли четыре шишки, а на второй - пять шишек. Сколько всего шишек на двух березах? (На березах шишки не растут.)

Подобные интеллектуальные вопросы с ответами помогут детям подумать и проявить смекалку в процессе игры. Стоит подготовиться, чтобы эстафета проходила на одном дыхании, и запастись дополнительными вопросами.

Вопросы для интеллектуальной игры с подвохом

Детишки быстрее, чем взрослые, воспринимают задания, в которых есть погрешности, поэтому можно смело включать в игру хитрость. Интересные и вызывающие бурные реакции вопросы для интеллектуальной игры могут быть следующими:

  • Какая геометрическая фигура может носить название «Солнечная»? (Луч.)
  • С какой сумкой чаще всего отправляются в поход? (С рюкзаком.)
  • Назовите каблук, который самый острый среди остальных? (Шпилька.)
  • Балет с зубами. (Щелкунчик.)
  • Спортивное женское имя. (Олимпиада.)
  • Музыкальный цветок. (Колокольчик.)
  • Самый добрый доктор в мире. (Айболит.)
  • Этот музыкальный инструмент часто берут в поход. (Гитара.)
  • Турист, которого знает весь мир. (Робинзон Крузо.)
  • Какой художник изобразил самую загадочную во всем мире улыбку? (Леонардо да Винчи.)

Такие вопросы для интеллектуальной игры обязательно вызовут у детей азарт и жажду к победе.

Вопросы для самых маленьких в интеллектуальных эстафетах

Не стоит в таких играх оставлять без внимания и самых юных школьников. Детские вопросы на интеллектуальный конкурс помогут вовлечь в эстафету большое количество детишек, даже первоклашек. Задания должны быть несложными. Деток нужно попросить ответить, кем они станут, если:

  • Пойдут к врачу. (Пациентом.)
  • Будут смотреть телевизор. (Телезрителем.)
  • Включат громкую музыку после одиннадцати вечера. (Нарушителем порядка.)
  • Будут ехать в общественном транспорте. (Пассажиром.)
  • Сядут за руль автомобиля. (Водителем.)
  • Будут переживать за игру любимой футбольной команды. (Болельщиком.)
  • Отправятся в магазин за продуктами. (Покупателем.)
  • Поедут отдыхать на море или в горы. (Отдыхающим.)
  • Отправятся с удочкой на водоем. (Рыбаком.)
  • Придут к кому-то домой. (Гостем.)

Вопросы с вариантами ответов, один из которых правильный

Также можно предложить детям вопросы, на которые есть несколько ответов, а они должны выбрать правильный.

1. Какого цвета нет в радуге?

Правильный ответ: коричневого.

2. Если смешать красную и синюю краски, какой получится цвет?

Правильный ответ: фиолетовый.

3. У кого из военных голубые береты?

Правильный ответ: десантники.

4. Какое растение не голубого цвета?

Правильный ответ: лютик.

5. Какого моря не бывает в мире?

Правильный ответ: синего.

Вопросы с юмором

1. Один человек очень не любил Эйфелеву башню, но он каждый раз на нижнем уровне этого сооружения обедал, почему?

Ответ: оттуда не видно башню.

2. По какому покрытию ходят постоянно, но почти никогда не ездят?

3. К речке подошли одновременно два человека, на берегу стояла лодка. Лодка могла выдержать только одного, но на противоположный берег попали оба человека. Как так получилось?

Ответ: они подошли к разным берегам.

4. Как человек может не спать восемь дней?

Ответ: может, если спит по ночам.

5. В каком слове «нет» употребляется сто раз?

Пусть интеллектуальная игра для школьников пройдет как по нотам. Веселые и звонкие детские голоса наполнят радостью и верой в подрастающее поколение.

Игра на составлении вопросов на статью 12 об образовании

С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за преступления, специально оговоренные в ст.20 Уголовного кодекса РФ? — 14 — 16 — 18 14.Какие льготы предоставляет уголовное право несовершеннолетним преступникам? -верхний предел лишения свободы-10 лет -их нельзя приговорить к высшей мере наказания — они могут быть отпущены в краткосрочный отпуск домой -к ним часто применяется условное наказание -им разрешается замена пребывания в колонии пребыванием в спортивном лагере 15.Каике виды наказания не могут быть применены к несовершеннолетним? — высшая мера наказания -конфискация имущества -ограничение свободы -лишение права заниматься определенной деятельностью -обязательные работы -исправительные работы -арест -лишение свободы на срок свыше 10 лет -штраф Тур 6. «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ». (Команды должны вспомнить пословицы поговорки о праве, законах, суде.

Презентация к уроку на тему: закон об образовании в вопросах

Если смешать красную и синюю краски, какой получится цвет?

Правильный ответ: фиолетовый. 3. У кого из военных голубые береты?

Правильный ответ: десантники. 4. Какое растение не голубого цвета?

Правильный ответ: лютик.

Правильный ответ: синего. Вопросы с юмором 1. Один человек очень не любил Эйфелеву башню, но он каждый раз на нижнем уровне этого сооружения обедал, почему? Ответ: оттуда не видно башню. 2. По какому покрытию ходят постоянно, но почти никогда не ездят? Ответ: ступеньки.

Интеллектуальные вопросы с ответами. вопросы для интеллектуальной игры

IV стадия – составление, рассмотрение и утверждение отчёта об исполнении бюджета Этапы:

  1. составление Федеральным казначейством отчёта об исполнении бюджета,
  2. представление отчёта в Минфин
  3. представление отчёта в Правительство России
  4. внесение отчёта в Государственную Думу
  5. проверка отчета об исполнении бюджета Счётной палатой
  6. заслушивание заключения Счётной палаты на заседании ГД
  7. рассмотрение ГД РФ проекта закона об исполнении бюджета в первом чтении
  8. рассмотрение ГД РФ проекта закона об исполнении бюджета во втором чтении
  9. принятие ГД РФ закона об исполнении бюджета в третьем чтении.

Объектом обсуждения является законопроект, составленный студентами.

Деловая игра по финансовому праву «составление проекта бюджета»

Методическая разработка преподавателя юридических дисциплин Е.Е. Смолицкой ДЕЛОВАЯ ИГРА по дисциплине «Финансовое право» на тему: «Составление проекта бюджета» Цели проведения занятия: Образовательные: студенты должны иметь представление: о содержании федерального закона «О федеральном бюджете», знать:

  • стадии бюджетного процесса и их содержание,
  • порядок разработки проекта бюджета, рассмотрения и утверждения закона о бюджете, исполнения бюджета, утверждения отчёта об исполнении бюджета,
  • компетенцию каждого органа власти в бюджетном процессе.

Воспитательные: стремиться воспитать:

  • гражданскую позицию каждого студента относительно финансовой политики государства,
  • чувства ответственности за будущее государства,
  • умение взвешенно принимать управленческие решения.

Дети имеют право свободно выражать свое мнение — только в семье -только в среде своих друзей Во всех сферах общественной жизни 7. С какого года Конвенция о правах ребенка вступила в силу в России? — 1989 — 1990 — 1991 8. Когда Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую Декларацию прав человека? — 10 декабря1946 — 10 декабря1948 — 10 декабря1958 9.С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента РФ? -21 — 35 — 51 10.


С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной думы? — 18 — 21 — 30 11. дети, совершившие правонарушение, должны содержаться под стражей — вместе со взрослыми — отдельно от взрослых — возможны оба варианта 12. С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за все преступления, предусмотренные Уголовным кодексом? — 14 — 16 18 13.


  • http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2015/10/04/delovaya-igra-osobennosti-gosudarstvennoy-obshchestvennoy
  • http://fb.ru/article/279293/intellektualnyie-voprosyi-s-otvetami-voprosyi-dlya-intellektualnoy-igryi
  • http://isp-nalog.ru/igra-na-sostavlenii-voprosov-na-statyu-12-ob-obrazovanii/